成才是每个孩子父母的期望，也是每个孩子我们的梦想，但现实与成功一直相差一段距离。
不想上学逃课辍学并非孩子的本性，更不是没梦想，而是孩子遭到了‘八国联军’的干扰下没办法继续，期望与梦想自然被截载青春路上。其中贪玩是引起孩子学习起步慢而基础差的根本缘由，也是后期产生不想上学逃课辍学的导火线；过程就是由于学习基础差跟不上文化难点提高的节奏，让孩子不知所措而勉强应对；到了马上达到义务教育终点的初中二年级初三后，孩子发现自己坚持下去好像没了必要，由于看不到我们的一点期望，从而产生破罐子破摔的念想；最后是社会的环境、条件、外人等各方面发出了诱导信息，在这迷茫之下是踏入社会是唯一最好的选择，因此舍弃学业的思想也就处于成熟的边缘。
由于义务教育阶段都是采取文本教学，让长期跟文字交际的青少年产生肯定的厌倦感，尤其是学习力较差的孩子，再继续也没法集中心思学习，让念书变成了任务勉强应对。
这种孩子是最易出现各种不好的问题的，在无聊难耐的状况下不是玩乐就是沉迷手机电视等电子商品，要么就是拉帮结派寻求各种刺激娱乐来消遣时光；在家人的管教下因为比较啰嗦，孩子也就产生抵触心理和抗拒行为，变成了青少年叛逆，亲子关系也就渐渐紧张，夜不归宿、离家出走等不好的问题也是容易见到的问题。
所以想要解决孩子不想上学问题，就需要解决孩子根本缘由，或者换种学习思路引导。兴趣培养、喜好专长培训也是孩子成才的期望，技术更是生活的必要常识。
