面对持同样的态度的孩子，当孩子感到被理解时，同意不一样的看法和建议会更灵活。假如没太多的恐惧（害怕被惩罚，关系被忽略），他就开始来扭曲、不承认他们的情绪。
跟孩子讨论其他可行的替代策略
当父母搞懂孩子的想法了，别只不过说“下次不能”或是警告他再犯的惩罚，由于孩子未必了解下次再遇见还能如何解决。所以，特训学校觉得更具备建设性的办法是跟孩子讨论其他可行的替代策略。
举例来讲，当你看到孩子由于要玩溜滑梯而推前面的孩子时，别忘了先维持情绪稳定，用中性、好奇的态度和用字描述孩子的行为“我看到你推前面的孩子，如何了？”让孩子从表达中去整理、考虑我们的想法。
孩子或许是不耐烦他们动作太慢或是没仔细想了解我们的行为就动手，也会是跟他们早有节日而趁机报复。当孩子能讲出想法时，父母可再整理并重述“你由于等得不耐烦了，所以就推他期望他快一点”。
等待方案
当孩子情绪稳定、也认可父母的看法时，父母可以告诉孩子等待的方案，如：倒数数字、察看周遭环境，或是跟排队的孩子聊天，以消磨时间；或是提醒前面的孩子动作快一点；假如没办法再等、干脆先玩其它游戏器材。
学习情绪管理不可以加速，只能从每次经验中慢慢培养，孩子们和爸爸妈妈也是这样。鼓励爸爸妈妈第一照顾好我们的身心健康和情感，并将孩子的情感视为训练亲子交流的机会。亲子情感越深，孩子就能学会怎么样处置他们我们的情绪。
